Recenti studi hanno dimostrato che siamo di fronte ad un rovesciamento pedagogico che mette al centro del sistema formativo l’apprendimento dello studente, non l’insegnamento del docente.
All’interno di questa cornice è molto più semplice pensare a una didattica personalizzata ed inclusiva.
La didattica inclusiva prevede un’accoglienza positiva delle persone: mette al centro lo studente, sollecita e consente di sviluppare e valorizzare le potenzialità che ogni alunno possiede in un contesto collettivo.
Ogni scuola dovrà inserire nel proprio POF un modello di Piano Personalizzato, condiviso e contestualizzato, in cui scrivere tutto ciò che serve allo studente (strategie, strumenti ecc), sulla base sia delle informazioni diagnostiche sia delle osservazioni del ragazzo stesso e della famiglia.
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